Centro Municipal de Educação Infantil “José Antônio de Oliveira”.
Projeto Pedagógico 2º Bimestre – 2011.
Professora Ângela.
TEMA: Identidade.
- Higiene corporal e ambiental;
- Órgãos dos sentidos;
- Corpo humano;
PERÍODO: indeterminado.
JUSTIFICATICA: a identidade faz parte da construção da personalidade da criança, e com ela outros conceitos precisam ser ministrados para o desenvolvimento e amadurecimento pessoal. A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma auto-imagem positiva.
OBJETIVOS:
1. Identificar formas geométricas no corpo humano;
2. Se identificar pelo nome e também os colegas, deixando de usar apelidos e codinomes;
3. Identificar as expressões faciais de acordo com as emoções;
4. Identificar características físicas ou emocionais, que os diferencias de outros colegas;
5. Incentivar a criatividade e o desenvolvimento de capacidades individuais, para diminuir ou banir a imitação, que é um sinal de insegurança;
6. Identificar os órgãos dos sentidos, e reconhecer suas funções;
7. Reconhece a prevalência de alguns dos órgãos dos sentidos, diante da incapacidade de outros;
8. Reconhecer a importância do tato para a nossa segurança e sobrevivência;
9. Desenvolver atitudes que promovam a higiene ambiental;
10. Reconhecer atitudes de higiene corporal em casa e na escola;
11. Discutir e analisar as atitudes sobre a higiene corporal que cabem as crianças e a família;
METODOLOGIA:
ü Atividades abstratas e concretas;
ü Músicas;
ü Mímicas;
ü Dinâmicas adaptadas;
ü Bonecas (os) caras e bocas (desenho de emoções);
RECURSO PRINCIPAL: espelho.
A avaliação será realizada diariamente, durante o processo de aprendizagem.