sexta-feira, 15 de julho de 2011

Criatividade em alta na sala do Infantil II

Mimos e criatividade com a Professora Rita.
Nossa artista e amiga, professora Rita.

Semana e Projeto de alimentação.


Gráficos da turminha da Professora Sthefânia.

Criatividade na semana a alimentação com a Professora Sthefânia.

Abertura do teatro de fantoches com a Professora Sthefânia.

Todos os Professores apresentando o teatro de fantoches sobre a importãncia de uma boa alimentação.

Aqui só tem artistas, olha a concentração da turma na apresentação do teatro de fantoches.

Professora Sthefânia e sua turma exibindo a máscara de abacaxi.

Gráfico das preferências alimentares dos alunos das Professoras: Luciléia, Maria do Rosário, Mariza, Lúcia, Marly, Ângela e Sandra Medeiros.
As mocinhas aproveitando a música, para inventar coreografia.

Olha a turminha da Professora Rita de mácara.



Apresentação teatral das crianças do 3º turno.

A lenda do Girassol


Trabalho criativo tem seu momento abstrato, com criatividade, olha a alegria da garotada.


Hora de mostrar o trabalho registrado, esta turma é o orgulho da Tia Renata.


Aqui o trabalho também foi concreto, olha aí a mudinha do girassol, a garotada curtindo este momento e querendo ver a planta florecer logo.


Professores fazendo capacitações









Recital de Poesia do C.M.E.I


 Grande expectativa da platéia de pais e alunos para assistir o 1º Recital de Poesia de nossa escola.
  
As lindas bailarinas da Professora Marly apresentado a poesia.



Os elefantes podem até incomodar, mas estes não incomodam já que são tão elegantes.

A garotada apresentando "O sapo".

É Professora Sthefânia, esta galera é capaz de apresentar até mesmo um musical.

Turminha da Tia Ângela apresentando a paródia do piolho. Tichau piolho....

A galera da Professora Rita apresentou a história da fazend



Poesia da Gatinha com os alunos da Professora Sthefânia.

Olha que bruxinhas mais lindas, que a Professora Sthefânia foi encontrar.

Acolhida dos convidados, pela Professora Marly.
Poesia: As Borboletas













Conclusão do curso de Pedagogia da Tia Geisi, ao centro com o arranjo de flores.

Professora Geisi Recebendo o carinho de seus alunos e colegas.

quinta-feira, 14 de julho de 2011

quarta-feira, 13 de julho de 2011

JOÃO SORRISÃO

MATERIAL PARA CONFECÇÃO DO BRINQUEDO:

01- MINI-GARRAFA DE REFRIGERANTE, TRANSPARENTE OU COLORIDA.
10- TAMPAS DE REFRIGERANTE.
04- LACRES PARA FAZER AS MÃOZINHAS.
LINHA  DE ARREAMENTO OU DE SUA ESCOLHA QUE SEJA FORTE.
01- TAMPA DE AMACIANTE DA COR PREFERIDA E DECORAR PARA FAZER UMA CARINHA;

Projeto de identidade

Centro Municipal de Educação Infantil “José Antônio de Oliveira”.
Projeto Pedagógico  2º Bimestre – 2011.
Professora Ângela.
TEMA: Identidade.
SUBTEMAS:
  • Higiene corporal e ambiental;
  • Órgãos dos sentidos;
  • Corpo humano;

PERÍODO: indeterminado.
 JUSTIFICATICA: a identidade faz parte da construção da personalidade da criança, e com ela outros conceitos precisam ser ministrados para o desenvolvimento e amadurecimento pessoal. A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma auto-imagem positiva.
OBJETIVOS:
1.    Identificar formas geométricas no corpo humano;
2.    Se identificar pelo nome e também os colegas, deixando de usar apelidos e codinomes;
3.    Identificar as expressões faciais de acordo com as emoções;
4.    Identificar características físicas ou emocionais, que os diferencias de outros colegas;
5.    Incentivar a criatividade e o desenvolvimento de capacidades individuais, para diminuir ou banir a imitação, que é um sinal de insegurança;
6.    Identificar os órgãos dos sentidos, e reconhecer suas funções;
7.    Reconhece a prevalência de alguns dos órgãos dos sentidos, diante da incapacidade de outros;
8.    Reconhecer a importância do tato para a nossa segurança e sobrevivência;
9.    Desenvolver atitudes que promovam a higiene ambiental;
10.  Reconhecer atitudes de higiene corporal em casa e na escola;
11.  Discutir e analisar as atitudes sobre a higiene corporal que cabem as crianças e a família;

METODOLOGIA:
ü  Atividades abstratas e concretas;
ü  Músicas;
ü  Mímicas;
ü  Dinâmicas adaptadas;
ü  Bonecas (os) caras e bocas (desenho de emoções);

RECURSO PRINCIPAL: espelho.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada diariamente, durante o processo de aprendizagem.